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政策丨一圖掌握2019年上半年各省新推教育政策 來源: 4480新热播影院科技 發布時間:2019-07-19


2019年已過半,為推動我國教育信息化發展,促進教育現代化改革,上半年教育政策頻頻發布,本篇就讓4480新热播影院一起回顧教育部及各省教育廳2019年上半年有關教育現代化的政策。


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中共中央國務院

今年2月23日,中共中央、國務院發布《中國教育現代化2035》,聚焦教育發展的突出問題和薄弱環節,立足當前,著眼長遠,重點部署了麵向教育現代化的十大戰略任務。其中,推動各級教育高水平高質量建設、構建終身學習體係和加快信息化時代教育變革引起關注。同時,政策指出,要建設高素質專業化創新型教師隊伍,這也是未來一段時間內很重要的任務。

—2月23日《中國教育現代化2035》


“經過5年努力,全麵實現各級各類教育普及目標,全麵構建現代化教育製度體係,教育總體實力和國際影響力大幅提升。”


“促進信息技術與教育教學深度融合,支持學校充分利用信息技術開展人才培養模式和教學方法改革,逐步實現信息化教與學應用師生全覆蓋的具體要求。”


—2月23日《《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》




教育部

“以空間為紐帶,貫通學校教學、管理與評價等核心業務,將空間作為基於信息技術教育教學的基本環境,作為數字教育資源公共服務體係共享服務的主要渠道,作為先進文化建設和家校共育、校企共建的有效載體。此外,要充分發揮市場機製的作用,引導企業、科研機構等社會力量參與。”


—1月16日《關於加強網絡學習空間建設與應用的指導意見》


“全國師生網絡學習空間開通數量新增1000萬個,繼續推選網絡學習空間應用優秀地區40個和優秀學校200所。完成中小學校長和骨幹教師人人通’專項培訓6000人,推動逐步實現‘一人一空間、人人用空間’。啟動認定第一批20個典型區域、200所標杆學校、2000堂示範課例。在總體規劃和明確的階段目標下,教育信息化建設的步伐正在加快。”


—3月1日《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》


文件指出了信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養,提出了到2022年,構建以校為本、基於課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養發展新機製,通過示範項目帶動各地開展教師信息技術應用能力培訓,基本實現“三提升一全麵”的總體發展目標:校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升,全麵促進信息技術與教育教學融合創新發展。


—4月3日《關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》





廣東省教育廳

《指南》提到,智慧教室是智慧校園的重要組成部分,是對傳統教室(含學科專用教室和多媒體教室)和傳統教學的優化和重構。


智慧教室圍繞教、學、管、評、研等學校核心業務及其主要環節,充分利用現代網絡技術、多媒體技術、物聯網技術、人工智能技術和現代教育技術裝備,促進技術與教育教學的深度融合,推進學習方式和教學模式創新。



—2018年12月28日《廣東省中小學智慧教室建設指南(試行)》






河北省教育廳

《計劃》在提到措施五是“互聯網+教師教育”創新行動。推動廣大教師充分利用雲計算、大數據、虛擬現實、人工智能等新技術,實施以自主、合作、探究為主要特征的教學方式變革。



—2018年12月29日《河北省教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》






福建省教育廳

《要點》中提到,提高師範生培養質量:


組建教師教育聯盟,建設一批教師教育精品在線課程,定期舉辦師範生教學技能大賽。運用“互聯網+”提高師範生信息技術素養,提高教書育人和適應教學發展變革的能力。


培養院校要加強數字微格教室、教學基本技能訓練室、教師語言訓練室等教育教學技能實訓平台建設,製定教師職業基本技能考核標準,強化師範生職業能力培養。鼓勵高校間共建共享實訓平台,省級參照重點實驗室建設對實訓平台建設予以支持。


—2019年1月4日福建省教育廳等五部門關於印發福建省教師教育振興行動計劃(2018-2022年)的通知



《要點》中提到,抓內涵建設,增強基礎教育發展後勁:


推進基礎教育信息化應用。繼續開展“一師一優課、一課一名師”評選活動,組織優質學校與農村學校開展線上線下相結合的課程教學對口幫扶試點,開展中小學人工智能教育試點,推進信息技術與教育教學深度融合,加強優質教學資源共享。



—2019年3月21日福建省教育廳辦公室關於印發基礎教育處2019年工作要點的通知





四川省教育廳

(一)建成完整和精準公共資源體係,提升資源質量和針對性

(二)建立“互聯網+”教育大平台,構建優質教育有效供給新體係

(三)建立科學有效工作體係,全麵推進地方資源建設和應用



—2019年1月11日《四川省數字教育資源公共服務體係建設與應用規劃指導意見》的通知



2019年器,在全省中小學、中等職業學校中開展“四川省智慧教育學校”創建活動。


—2019年2月27日四川省教育廳關於開展“四川省智慧教育學校”創建活動的通知


通知指出,2019年起在全省開展“課堂教學大比武”活動。


—2019年3月22日四川省教育廳關於開展2019年“課堂教學大比武”活動的通知


通知指出,建設中小學、幼兒園直播課堂數字教學資源應用服務體係(天府雲教),遴選一批優質直播課堂學校,依托四川省教育資源公共服務平台向全省中小學、幼兒園提供優質教學資源等公共服務:


直播普通高中一年級、初中和小學每個年級一個班,普通高中二年級、三年級文理科各一個班各門學科課堂教學;直播幼兒園大中小班各一個班一日保教活動。


—2019年4月5日四川省教育廳關於做好優質直播課堂相關工作的通知


通知指出,在2019—2022年,遴選一批地方積極、條件具備的縣(市、區)和地市(州),開展“創建省級智慧教育示範區”活動,以推動新技術支持下的教育模式變革和生態重構。


—2019年4月17日四川省教育廳關於做好“創建省級智慧教育示範區”推薦遴選工作的通知





遼寧省教育廳

《意見》在深化課堂教學改革方麵:


以學生發展為中心,開展課堂革命,推動教學模式改革。改革傳統教學形態,積極推廣小班化教學、混合式教學、翻轉課堂;


大力推進智慧教室建設,構建線上線下相結合的教學模式,深入推進大學生在線學習跨校修讀學分工作;


推動課堂教與學模式的改革創新,因課製宜選擇課堂教學方式方法,科學設計課程考核內容和方式,開展精品在線開放課程和優秀課程案例評選活動,不斷提高課堂教學質量。


積極引導學生自我管理、主動學習,提升自主學習能力,提高學習效率。



—2019年2月27日遼寧省教育廳關於加快建設高水平本科教育 全麵提高人才培養能力的實施意見





浙江省教育廳

《方案》中指出,為切實落實“全麵推進‘互聯網+義務教育’,將推進1000所中小學校結對幫扶,讓城鄉孩子共享優質教育資源”的省政府2019年民生實事項目。


2019年,全省所有縣(市、區)均參與結對幫扶工作,全省城鄉義務教育學校結對幫扶1000所以上,鄉村小規模學校(指學生數不足100人的鄉村小學和教學點,下同)結對幫扶實現全覆蓋(附件3);到2021年,全省所有鄉村小學和鄉村薄弱初中學校結對幫扶實現全覆蓋。


—2019年3月18日浙江省教育廳辦公室關於印發 《“互聯網+義務教育1000所中小學校結對幫扶”民生實事工作方案》的通知 



2019年將認定800門左右國家精品在線開放課程。認定工作注重逐步建立和完善國家精品在線開放課程體係,按照不同課程類型遴選認定。


——2019年7月12日浙江省教育廳辦公室關於開展2019年國家精品在線開放課程認定工作的通知 





寧夏自治區教育廳

充分調動全區廣大中小學教師應用信息技術的積極性、主動性和創造性,組織引導教師在國家教育資源公共服務平台(以下簡稱國家平台)進行學習研討、“曬課”,報名參加“活動”教師數量達到全區中小學教師數的85%以上,“曬課”數達到全區中小學教師數的60%以上。


在市級“優課”的基礎上遴選600節“優課”參加部級“優課”評選。



—2019年3月19日自治區教育廳辦公室關於開展2019年“一師一優課、一課一名師”活動的通知    





湖南省教育廳


教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校,信息化應用水平和師生信息素養普遍提高,建成“互聯網+教育”大平台。在教育信息化2.0時代發揮示範引領作用,全省教育信息化整體水平進入全國先進行列。



—2019年1月7日湖南省人民政府關於印發《湖南省“互聯網+教育”行動計劃(2019—2022年)》的通知   





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